2023年第二批主题教育专题民主生活会班子对照检视材料
（2024年1月XX日）
XXX
按照学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育要求，党委（党组）坚持把开好这次专题民主生活会作为主题教育检视整改的重要抓手，确保主题教育成效的重要举措，高度重视，认真准备。会前，党委（党组）认真组织学习了党的二十大报告、党章、XX等，进一步树牢“四个意识”、增强“四个自信”、坚定“两个维护”，加强了对本次专题民主生活会主题和内涵的把握；班子成员之间深入开展了谈心谈话，采取座谈会、征求意见函等方式，广泛征求意见建议X条；班子成员认真准备个人剖析材料，深刻查摆问题，研究制定整改措施。下面，由我代表班子重点围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，维护党中央权威和集中统一领导，践行宗旨、服务人民，求真务实、狠抓落实，以身作则、廉洁自律，履行全面从严治党政治责任等6个方面作对照检视如下：
2022年X党组民主生活会围绕XX主题，对照X个方面深入查摆问题X条，逐条对应制定整改措施X条。目前，X条已经完成整改，X条已建立长效机制。X条需要还在整改过程中，具体为：XX，目前已经完成XX等整改，还有XX等未落实，计划XXX。
X党组于X年X月X日至X年X月X日，接受X委第X轮第X巡察组巡察，反馈问题X个，目前X条已经完成整改，X条需要还在整改过程中，具体为：XX，目前已经完成XX等整改，还有XX等未落实，计划XXX。
（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面
一是理论学习不够深入，还存在重读轻研的问题。
规定科目多、自选科目少，仅满足于读原著、学原文，拓展学习不够，年度理论学习中心组学习计划不全面不系统，局限于上级布置什么就重点学什么，“第一议题”的时效性还有欠缺，对于最新思想的传达学习有时比较滞后。
自身学习多，带头学习少，满足于现学现用、即学即用，班子成员带头参与理论学习活动、为干部职工上党课次数偏少，为干部思想上“补钙”、学习上“加压”还有待加强。
有的班子成员仅仅满足于把理论学习落实到本职工作上，没有充分地将理论学习落实到筑牢理想信念、锤炼坚强党性上，学习贯彻这一重要思想的深化、内化、转化工作还不到位，未能完全将学习成果有效地转化为政治能力。
三是实践运用不够扎实，还存在重思轻行的问题。
理论与实践还有脱节。在运用这一重要思想指导工作、推动实践方面，与实际结合不够紧密，想问题、做决策、定目标时站位还不够高，思想还不够解放，把思想力转化成生产力上还有一定差距。
上情与下情还有脱钩。没有很好地把基层实际工作与这一重要思想紧密联系在一起，对如何把“上情”与“下情”紧密结合方面思考不深、研究不透。比如，在XX方面，没有将XX、XX理论应用其中。
围绕总书记视察XX时提出的“XX”“XX”重要论述把握不够精准，辖区“放管服”改革力度不够，营商环境优化不彻底，部门之间还存在数据壁垒，材料反复提交、企业多次跑、多头跑情况依然存在。
（二）维护党中央权威和集中统一领导方面
个别班子成员没有全面地将“两个确立”放到统筹“两个大局”的时代背景与根本要求的大形势下进行把握和考量，使自己在把“两个确立”内化为政治信仰、自觉追求、行动纲领时，没有实现“快人一拍”和“事半功倍”。
二是在贯彻落实党中央决策部署上还有差距。
对于学习贯彻重要讲话重要指示批示精神，落实机制不够完善，传达学习、研究措施、明确任务、督促检查及反馈报告等环节有时还存在“断链”和“真空地带”，尚未形成全流程闭环工作机制。
三是在提高政治敏感性、增强“政治三力”上还有差距。
部分班子成员平时精力主要集中在本职岗位日常事务上，对于错综复杂的国内国际形势研究不多，政治敏锐性不足，从政治上分析形势的发展变化和趋势，透过现象看本质，把握事物发展的内在规律等方面还有较大差距，防范政治隐患、规避政治风险的政治能力还有欠缺。
四是贯彻执行民主集中制上还有差距。
民主决策不够科学和广泛，有时未能充分动员、吸引干部群众，全员参与、全程参与、全方位参与到征求意见的各个环节上，导致有一些反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉的决策行动没有发挥出最大功效。
对党组议事内容和权责范围量化细化的还不够到位，虽然制定了表彰奖励、选拔任用、议财理财等规范，但在如何减少弹性空间，增加刚性要求等方面，仍有不少短板弱项，议事决策针对性、操作性、规范性还存在虚化弱化现象。
