依据主题教育任务布置与文件要求，本人深入研究了习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记的最新重要演说及指令批示要旨。紧密结合本次民主生活会的具体要求，严格实施“三个摆进去”原则，针对“六个”关键领域，积极开展坦诚相见的交流，深刻剖析了思想深层原因，并就未来的努力方向与整改措施进行了明确提出。
一、存在问题
（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。
一是对新思想学习的态度未端正。尽管制定了学习的制度、要求与计划，政治理论及业务知识学习的时间难以确保，计划执行上存在脱节。日常工作占据主导，而对学习的自发性、积极性和主动性不强，实用主义倾向明显，只有与工作紧密相关的内容才会投入更多学习精力，其他内容则学习不足，常以开会和工作代替系统学习。
二是理论联系实际不够紧密。将习近平新时代中国特色社会主义思想应用于指导实践和工作推进上，与实际情况结合程度不足。习惯性思维影响深入，面临具体工作时未能习惯于从理论寻找答案，针对新出现的情况、问题和矛盾，解决思路狭窄，对策不足。例如，在应对经济下行压力加剧、重大项目支撑不足等问题上，尚未找到有效的对策和解决办法。
三是学习力度不足。在日常的学习中，仅仅满足于完成指定的学习内容和时间，未能将政治理论学习深度融入岗位工作、管理操作和业务技能中。特别是在运用学习成果提高全局观念、掌握大趋势、推动全面数字化转型等战略关键行动上，增强企业的发展潜力、综合竞争力、品牌形象和社会影响力等方面，学以致用的深度和紧迫性不足。
（二）维护党中央权威和集中统一领导方面。
一是对“两个确立”的理解尚需深化。虽已通过学习实践对“两个确立”的决定性意义有所领会，并坚决维护其核心地位，但尚未深刻理解并全面地将“两个确立”置于统筹“两个大局”的时代背景和根本要求之下。未能科学认识“两个确立”的深远意义，例如，在思考如何将“两个确立”融入分管工作规划时缺乏系统性，未能明确结合从严治党、业务推进、队伍管理、反腐工作的具体切入点和重点，也未真正将其贯穿于加强监督、严肃纪律、确保落实的每一个环节中。
二是需进一步强化“政治三力”。虽然政治方向坚定，但对“政治三力”的重要性、核心含义和逻辑关系的理解不够精准，辨识政治是非、掌握政治主动权、规划分管工作的能力仍需提升。例如，基于现实分管工作，在提高政治判断力、精炼政治品德方面缺乏深思，增强政治领悟力、丰富思想内涵方面缺少行动，同时在推动分管工作中需要更多敢为人先和开拓进取的精神。
三是政治素养有待提高。面对我国进入新发展阶段以及内外环境的深刻变化，虽有宏观国情的考量，但对于分析国际形势的变化、把握社会主要矛盾和经济社会发展面临的主要问题、有效应对各种风险和挑战方面，立场尚未足够高远。在将坚定的理想信念作为对党忠诚的根本和源泉、深化理解“两个确立”的决定性意义、进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、实现“两个维护”，以及将思想和行动统一到习近平总书记的重要讲话精神和党中央的决策部署方面还需加强。如在实际引导改革发展的实践中，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将学习成果转化为推动发展的动力、能力和实践的具体行动等，与党中央的要求相比还存在不小的差距。
（三）践宗行旨、服务人民方面。
一是创新观念不足。日常工作中往往安于现状，简单执行上级指示，对打破常规束缚、跳出固有思维模式展示不足的勇气。在面对复杂、艰巨、危险、重要的任务时，缺失对未来的预见和策略规划，未能充分适应新的形势、任务和要求。
二是新理论新思想指导实践的实效性不明显。在制定关键战略、政策和任务部署时，虽然《方案》《计划》《意见》等文件能够紧跟创新理念，体现新理论，但在将其具体化、操作化时，创新转化的手段缺失，导致执行层面存在“实施偏差”。
