主题教育民主生活会问题清单(30条)

1.践行“四个意识”缺乏自觉性。某些班子成员未能全面理解中央和省市的重大决策，大局意识不够强烈。有时倾向于处理局部利益胜过整体利益，表现出本位主义和实用主义思想。例如，在某些省份的重点项目推进中，倾向于优先处理那些获得更多上级资金和保障的项目，而对其他项目采取拖延态度。

2.践行“四个自信”表现不坚定。某些班子成员对“四个自信”的理解尚不充分，自觉性方面有待提高。具体表现在对中国特色社会主义道路的理解不够深刻，对理论自信和制度自信的学习还有不足之处。在文化自信方面表现出不足，未能全面了解和学习中国传统文化。对抵制西方的文化、思潮、商品和教育等方面的错误观念的抵制力还有待加强。

3.践行“两个维护”不够到位。某些班子成员的政治敏感性和政治洞察力需要提升。其中，一些成员未能坚决对抗社会上的不良思潮，未能及时反驳和纠正一些初现倾向性问题和错误言论。特别是，在网络管控和舆论引导方面存在盲区，需要提高对新媒体上的言论引导水平。

4.在学习先进典型和身边榜样方面存在差距。未能充分汲取先进典型和身边榜样的精神力量，未将他们视作激励自己不断进步的旗帜和标杆。对新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求领会不够深刻，缺乏积极担当的历史使命感，未能时刻保持紧迫感和决心。

5.缺乏全面精益求精的工作标准。虽然在工作时间延长和工作岗位多元化的情况下，我将更多精力投入到组织领导和协调谋划中，但未能全面了解和掌握具体工作。在面对日常事务工作时，存在过多部署和过少主动攻关的问题，导致标准和要求降低，未能做到对每个事项都精益求精。

6.缺乏攻坚克难的奋斗精神。不论身处何种岗位，都会遇到各种矛盾和困难。尽管我一直在努力前行，但对于一些热点难题，仍存在个人顾虑，出现观望和依赖上级的倾向，缺乏积极面对困难和坚决攻坚克难的精神。有时在完成重要任务后还存在“休息片刻”的想法。

7.担当进取精神出现减弱。表现在，有时倾向于保持中游姿态，不愿意争先创优、不愿意走在前面，仅仅追求基本合格而不求卓越；有时还未能解放思想，创新能力不足，过于依赖上级提供政策和模仿他人的做法。面对新情况和问题，思维还不够开阔，探索还不够深入，缺乏创造性；对工作标准要求不高，更偏向平稳保守，尤其在应对机构改革引发的诸多难题上，未能采取根本性的解决方法。

8.求实作风有所减弱。主要表现在，政绩观还不够正视，一般只进行宏观指导而不深入了解具体情况，部署要求较多，但跟踪和问效不够频繁，缺乏坚持不懈的耐心和扎实努力。有时满足于开会讨论、提出要求和发布文件，但未能及时而频繁地进行督导。有时也只完成了一些部分工作，未能将任务完全落实。

9.党性修养出现减弱。一些同志的组织观念仍不够牢固，双重组织生活不够频繁；纪律观念还不够坚定，对政策纪律的执行倾向于口头承诺和上级强调，一些问题的纠正和整改工作还未得到充分推进；斗争性和原则性不够强，面对问题时不愿意或不敢坚决维护原则。

10.干事创业的激情不足。有人认为自己仅是来挂职的，将主要精力放在扶贫沟通联络和协调工作上，未能积极服务和关注全县经济社会发展大局。特别是在自己不太熟悉的社会事业领域，关心和提出建议的积极性较低。

11.不够迎难而上。更倾向于按照既定步骤推进工作，缺乏坚定的执行力和持之以恒的耐心，未能展现出应对深层次和复杂问题的毅力和深入洞察。例如，在前往支援的×村进行脱贫攻坚工作调研时，对产业发展规划不充分，支持主要增收致富的产业不足，未能全力帮助、深入研究和解决问题。

12.需要增强统筹协调能力。随着工作形势的不断变化，工作要求和任务不断提升，有时会出现处理不当、工作推进不平衡的情况，表现为轻视党建、过于重视发展。