某县长2021年度县委常委会五个方面专题民主生活会个人发言提纲（4299字）
根据《关于开好党史学习教育专题民主生活会的通知》要求，会前，我聚焦民主生活会主题，认真学习了习近平总书记系列重要讲话精神、深入学习研讨、诚恳谈心谈话、广泛征求意见建议，在此基础上，严格按照党史学习教育的目标要求，结合个人思想和工作实际，认真进行了深刻检视、自我剖析，并明确了整改措施和努力方向。现将有关情况报告如下。
一、存在的问题
（一）带头感悟“两个确立”决定性意义方面
一是党史学习教育不深入。学习党的历史不系统、不深入，停留在一般的看了、读了，在精研细读、反复琢磨上下功夫不深，特别是对“两个确立”的决定性意义感悟还不够深入，对其中蕴含的原创性思想、变革性实践、标志性成果等理解停留在表面上，深层次的思考不够。参加县委理论学习中心组学习研讨时，空谈议论多、细微研究少，有时用表态发言代替了深入思考，导致对马克思主义的感性认识没有完全上升为理性认识，距离“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的要求还有差距。
二是弘扬马克思主义学风不到位。对习近平新时代中国特色社会主义思想这一当代中国的马克思主义，在联系实际学、对照问题学上有欠缺，学习和运用存在“两张皮”问题，没有做到融会贯通、学以致用、知行合一。比如，自己分管乡村振兴工作。习近平总书记关于乡村振兴工作发表了一系列重要论述，我在学习时只觉得总书记讲得鞭辟入里、切中要害，但对其精髓要义把握不精准，对用什么方法去实践、靠什么动作来落实，缺乏深入思考和系统研究。
三是落实上级决策部署力度不够。在学习党史中偏重于了解历史知识，没有及时将历史中汲取的知识经验转化为解决重重困难的“金钥匙”，借助历史经验、把握历史机遇的能力还需进一步提高。比如，在学习贯彻习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上重要讲话精神后，结合本地实际研究得不深不透，没有找到准确的切入点和结合点，对如何精准融入、借势发力上实招硬招不多，办实事、开新局的力度还不够。
（二）带头牢记我们党是什么、要干什么根本问题方面
一是创造性开展工作方面有欠缺。面对新形势新挑战新问题，谋划推进工作习惯沿用惯性思维和固有模式，有时局限于现有条件和基础，过分强调客观条件，有时存在看上级如何安排、其他地方怎么办的想法，创造性开展工作力度不够，导致部分工作进展缓慢。比如，之前在推进生态环境保护和中央环保督察反馈问题整改工作中，强调更多的是加强人防、物防，对于采用先进技术、实行科技治污解决环保问题等“技防”措施运用不充分。
二是一抓到底的韧劲不足。在抓工作落实方面，“钉钉子”精神还不强，一定程度上存在重部署、轻落实，重安排、轻问效的问题，个别工作抓得不紧不死，没有一竿子插到底，缺乏持之以恒、一抓到底的恒心和韧劲。比如，在推进农村人居环境整治工作时，建立起了长效管理机制，但有时觉得乡镇工作头绪多、干部压力大，在推动上有时放松，导致长效机制落实不到位，“脏乱差”现象时常反弹。
三是“头雁作用”发挥不突出。作为“关键少数”，在日常工作中以上率下的示范作用发挥不明显，对重点任务攻坚克难不够，有些工作交给分管同志或压给部门单位来推动，自己亲自研究、亲自部署、亲自推进的力度不够，对实际情况掌握不深入，直接影响了工作成效。比如，在分管维稳安保工作时，落实维稳主体责任满足于开个会、讲个话，直接过问少，具体研究和推动维稳安保相关工作不多，尤其是推进“网格化管理”方面，具体指导和检查落实、监督责任不到位，导致部分网格员没有发挥应有作用。
（三）带头践行以人民为中心的发展思想方面
一是群众立场站得不稳。比如，平时与基层群众联系不密切，更多的停留在工作检查、走访慰问等形式上，逢年过节也是到安排好的走访对象家中，简单地了解一些基本情况，送一些必需的生活用品，过后很少再跟踪过问。比如，在处理信访问题时习惯于就事论事，有时存在答复满意就交工的思想，没有沉下心来对信访问题可能存在的制度问题、作风问题进行剖析，也没有举一反三查找是否存在其他类似问题、开展专项整治，导致个别问题没有彻底解决、全部解决。
二是调查研究不够深入。深入基层开展调查研究时，存在渠道不宽、手段不丰富、方式较为单一等问题，距离习近平总书记“调查研究必须深入实际、深入基层、深入群众，多层次、多方位、多渠道地调查了解情况”的要求，仍然存在短板和不足。比如，为尽快熟悉全县重点企业和产业情况，积极开展调查研究，但半天时间就转完了五六家企业，过程主要以听取汇报为主，没有真正扑下身子深入研究企业现状、了解产业信息，导致最终效果打了折扣。
（四）带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战方面
