（12篇）2024幼儿园党支部书记园长学习二十届三中全会精神心得体会研讨发言材料

2024 幼儿园党支部书记园长学习二十届三中全会精神心得体会研讨发言材料（12篇）

篇一、 幼儿园园长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会 ... 3

篇二、 幼儿园党支部书记学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会 .... 4

篇三、 教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会 ......... 5

篇四、 幼儿园老师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会 ..... 6

篇五、 教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神发言材料 ...7

篇六、 教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会 ... 11

篇七、 幼儿园党支部书记学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会 .... 12

篇八、 幼儿园园长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会 ... 13

篇九、 幼儿园副园长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会 ... 14

篇十、 幼儿园管理者学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会 ...... 15

篇十一、 幼儿园党支部书记、 园长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会 .... 16

篇十二、幼儿园党支部书记、 园长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会 ....... 17

篇一、 幼儿园园长学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会

7 月 15 日至 18 日， 中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议在北京举行。 会议聚焦全面深化改革与推进中国式现代化的宏伟蓝图， 彰显了 以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略眼光和矢志不渝的创新精神， 以及完善和发展中国特色社会主义制度、 推进国家治理体系和治理能力现代化的历史主动和进一步全面深化改革开辟中国式现代化广阔前景的坚强决心。

牢记国之大者， 正德正心育人。 教育工作者肩 负着为党育人、 为国育才的光荣使命， 我们要将党的二十届三中全会精神全面贯彻落实到党的教育事业中， 坚持培养德智体美劳全方面发展的时代新人， 为实现全面深化改革的目 标提供人才支撑， 大力推动教育事业的高质量发展。

追逐模范榜样， 用爱用情育人。“我生来就是高山而非溪流， 我欲于群峰之巅俯视平坦的沟壑。” 这是心怀远大理想、 心有坚定信念的山间教育者张桂梅;“前一秒劈柴生活，下一秒执鞭上课”， 这是用“扁担精神” 挑起一片蓝天的教育者张玉滚; “我做了 一辈子教师， 但一辈子还在学做教师”，这是勇立潮头、 敢于探索实践的教育者于漪。 无论哪个时代，都要求我们去继承这熠熠生辉的教育家精神。“三寸粉笔， 三尺讲台系国运;一颗丹心， 一生秉烛铸民魂。” 这是习近平总书记对教师的高度评价。“教师要当好大先生” 这是习近平总书记对教师的殷切希望。 为师者似甘霖洒落， 授以立世之德， 再将遮天迷雾轻拨， 助后生学富五车。

篇二、 幼儿园党支部书记学习贯彻党的二十届三中全会精

神心得体会

在深入学习党的二十届三中全会精神的过程中， 我作为幼儿园党支部书记， 结合自身的工作经历与成长历程， 有了更为深刻而具体的心得体会。 我认识到， 我们必须始终坚持党的领导， 将党的教育方针贯穿于幼儿园工作的始终。 这不仅仅是一种政治要求， 更是我们培养社会主义接班人的历史使命。 我也深刻体会到， 党的二十届三中全会精神所倡导的创新、 协调、 绿色、 开放、 共享的发展理念， 对于我们幼儿园的教育工作同样具有指导意义。 我会尝试将这些理念融入到日常教学中， 鼓励孩子们勇于探索、 敢于创新， 同时注重培养他们的环保意识和社会责任感。 通过这次学习， 我更加

坚定了 自己的教育信念和使命担当，我将继续深入学习党的二十届三中全会精神， 不断提升自己的政治素养和业务能力， 为幼儿园的教育事业贡献自己的一份力量。 我相信， 在党的坚强领导下， 我们的教育事业一定能够迎来更加美好的明天。

篇三、 教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会

中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议的召

开， 为我们指明了 习近平新时代中国特色社会主义事业的前

进方向。 会议明确指出， 必须坚持以人民为中心的发展思想，

全面深化改革， 推进高质量发展， 实现中国式现代化。 在学

习全会精神的过程中， 我深刻体会到， 作为一名教师， 肩 负

着伟大的历史使命， 必须紧密结合工作和学习实际， 为中国

的现代化建设贡献自己的力量。

在工作中， 我深刻认识到创新是引 领发展的第一动力。

无论在哪一个方面， 都需要敢于打破常规， 勇 于挑战自 我。

只有不断创新， 才能在激烈的竞争中立于不败之地， 为国家

的现代化建设贡献力量。 结合全会精神， 我将在今后的工作

中， 更加注重创新思维， 提升专业素养， 为学校和社会的发

展做出更大贡献。

在学习上， 我认识到理论是行动的先导。 通过深入学习

全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想， 我进一步

明确了 自己的奋斗目 标和前进方向。 作为一名教师， 我将更

加努力学习 科学文化知识， 夯实专业基础， 提高综合素质，

争做新时代的有为青年。 只有不断提升自我， 才能在未来的

工作和生活中， 为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入源源

不断的动力。

在新时代的征程上， 我们必须高举改革开放的旗帜， 坚

定不移地走中国特色社会主义道路， 奋力谱写中国式现代化

6

的崭新篇章。 我相信， 在党的坚强领导下， 经过全国各族人

民的共同努力， 我们必将迎来更加光辉灿烂的明天。

篇四、 幼儿园老师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得

体会

党的二十大报告中关于教育的内容指出“要深入实施科

教兴国战略， 培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设

者和接班人” 那么， 怎样培养这样的人， 就是我们教师要穷

尽一生不断思考与探索的课题。 从蔡元培先生北大改革中提

出的五育并举， 到陈鹤琴先生在中国本土学前教育中划分的

五大领域单元活动， “德智体美劳” 从一而终的贯彻其里，

这无一不在提醒着我们教师修德与育德的重要性。 同时， 习

近平总书记在讲述“科教兴国战略”中提到“新领域新赛道、

新动能新优势、 着力造就拔尖创新人才、 坚持创新在我国现

代化建设全局中的核心地位” 等字句， 让我意识到“创新”

对于发展的重要性。 如今， 我园正在开展的“自然” 课程这

种全新的教育模式， 就是把选择与创造的权利放到幼儿的手

中， 把课程变成幼儿自主创造的天地。

在这里， 种子变成花、 花儿变成画、 叶子有了 翅膀、 流

水找到了 家……幼儿园是个童话， 老师不仅是妈妈， 更是一

个探索家， 雨水的秘密等自然中的一切都值得观察， 孩子们

在阳光下成长、 在草地上学习。 对于教师而言， 在这个过程

中， 为祖国培养创新型爱国人才， 我们永远在路上除此之外，

7

我园还开展了 红色文化主题活动， 幼儿从观影到讲述、 从升

旗到绘画、 从红色文化种子的播撒到红色情感的萌发， 我们

根据幼儿年龄发展特点， 制定相适宜的活动主题， 将其贯穿

于幼儿整个学前期， 让这面鲜艳的爱国主义旗帜在孩子们的

心中冉冉升起。 这样的主题活动还有许多， 从“幼小衔接”

到“世界读书日”、 从“送教下乡 ” 到“结对帮扶”， 从教师

到幼儿、 家长到社会， 我们牢牢把握住每一个有利于幼儿全

面发展的契机， 在帮助我们专业思维更新、 充裕的同时， 切

实发挥自身的职业专业性， 深化社会责任感， 为促进优质学

前教育不断前进贡献自己的一份力量。

篇五、 教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神发言

材料

党的二十届三中全会胜利闭幕， 这次会议全面部署了 进

一步全面深化改革、 推进中国式现代化的宏伟蓝图。 全会审

议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、 推进中国式

现代化的决定》（以下简称《决定》）， 为新时代新征程全面

深化改革指明了 方向。 作为县级教育行政部门负责人， 深入

学习领会全会精神， 对于推动县域基础教育高质量发展具有

重要意义。

一、 深刻领会全会精神实质， 把握基础教育改革发展方

向

（一） 全面理解基础教育在中国式现代化中的基础性作

8

用。《决定》 明确指出， 教育、 科技、 人才是中国式现代化

的基础性、 战略性支撑。 这一重要论断深刻阐明了 教育在中

国式现代化建设中的关键地位。 基础教育是国民教育的基础,

承担着为国家培养未来人才的重要使命。 只有不断深化基础

教育改革， 提高基础教育质量， 才能为县域乃至国家的现代

化建设夯实人才基础。

（二） 准确把握基础教育综合改革的重点任务。《决定》

对深化教育综合改革作出了 全面部署， 提出要加快建设高质

量教育体系， 统筹推进育人方式、 办学模式、 管理体制、 保

障机制改革。 这为新时代基础教育改革发展指明了 方向。 重

点包括完善立德树人机制、 优化义务教育资源配置、 推进义

务教育优质均衡发展、 健全学前教育和特殊教育保障机制等。

这些任务涵盖了 基础教育改革的各个方面， 既立足当前又着

眼长远， 深度切合我县教育工作实际。

（三） 关于我县域基础教育改革发展面临的机遇和挑战。

当前， 县域基础教育发展已经进入新的历史阶段， 机遇与挑

战并存。 一方面， 党和国家高度重视教育事业， 为基础教育

改革发展提供了 有力支持。 另一方面， 县域基础教育仍存在

一些深层次问题和矛盾， 如城乡 教育资源分配不均衡、 教师

队伍建设有待加强、 素质教育推进不够深入等。 这就要求在

推进基础教育改革时， 既要抓住机遇， 又要直面挑战， 不断

破解县域教育发展中的难题。

二、 全面系统学习全会精神， 夯实基础教育改革理论基

础

9

（一） 创新学习方式， 深化对全会精神的理解。 学习贯

彻全会精神， 需要创新学习 方式， 做到深入、 系统、 全面。

要通过组织教育系统干部集中学习与个人自学相结合、 理论

学习与实践思考相结合等方式， 全面把握全会精神实质。 同

时， 要善于运用新媒体、 新技术， 拓宽学习渠道， 提高学习

效率。 例如， 利用在线学习平台、 学习强国 APP 等， 组织全

县教育系统干部随时随地学习 全会精神， 并通过在线讨论、

网络研讨等形式， 深化对全会精神的理解。

（二） 加强联系实际， 提升基础教育改革思维能力。 学

习 全会精神， 不能停留在表面， 而要深入思考、 融会贯通。

要将全会精神与县域基础教育工作实际紧密结合， 思考如何

将全会精神转化为推动基础教育改革的具体行动。 通过案例

分析、 情景模拟等方式， 将全会精神与基础教育改革实践相

结合， 提升运用全会精神分析解决县域教育问题的能力。 同

时， 要注重跨区域、 跨领域的学习和思考， 拓宽视野， 提升

教育改革的系统性思维。

（三） 组织专题研讨， 凝聚基础教育改革共识。 要围绕